Течет как смола в мороз житейский смысл. Почему из дымохода течет смола. И самое главное

ЯРЦЕВСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ :

«ФИЗИКА В ПОХОДЕ»

РАЗРАБОТАЛА: преподаватель физики

Прохоренкова О.А.

Цель мероприятия: Показать связь физики с различными природными явлениями, что ответы на мгновение вопросы, возникающие в жизни, быту, на природе и т. д, могут быть даны только на основе знаний физических явлений и закономерностей;

«Включить» учащихся во время похода в активную умственную работу;

Придать интеллектуальную окраску туристическим походам, выходам в природу, наполнить привалы, часы отдыха и подвижных игр интересными заданиями, связанные с физикой;

Научить видеть физику в окружающем мире;

Развитие чувства товарищества, взаимопомощи, соперничества, ответственности, познавательного интереса;

Воспитание культуры общения, правил поведения в походе, экологическое воспитание.

Задачи мероприятия: Повторить основные физические понятия, формулы, законы и явления в их непосредственном проявлении в природе, показать органическую связь теории и практики.

Методы: Словесный, наглядный, практический, активный, стимулирующий, поощрительный.

Материально-техническое оснащение: Походное снаряжение, инвентарь, подручные средства, посуда, призы, бумага, ручки, калькулятор.

Литература:

М. Е. Т ульчинский «Качественные задания по физике». Москва, Посвящение, 1972.

С. А. Тихомирова «Физика в пословицах, загадках, и сказках», Москва, Школьная пресса, 2002.

С. А. Тихомирова «Дидактические материалы по физике», Москва, Школьная пресса», 2003.

В. И. Еликин, Л. Д. Гармаш «Физика и астрономия в походе и на природе», Москва, Школьная пресса, 2003.

Журналы «Физика в школе» №3 1997, №6 2001.

Многолетние занятия туризмом показали, что это — огромный эффективный и еще мало используемый источник возможностей для познания окружающего мира и воспитания человека. В лесу, у реки, у костра природа властно вторгается в жизнь туриста, в его душу и сердце, подчиняет своим законам. И каждый сначала интуитивно, а потом осознано приходит к тому, что знание законов природы необходимо.

Поход – это простор для наблюдений, активной мыслительной работы, это простор для общения, организации конкурсов, викторин, постановки экспериментов и опытов.

Опыт работы позволяет утверждать, что в походах учащиеся усваивают и применяют законы физики с большей эффективностью, чем за партой, так как «действие» этих законов природы они ярко ощущают на себе.

Содержание данного мероприятия рассчитано на двухдневный поход с одной ночевкой. Туристическая группа разбивается на три команды, каждая из которых функционирует как единое целое на протяжении всего похода, т. е, не только принимает участие в конкурсах, но и участвует во всех бытовых делах жизни лагеря. Таким образом команда-победитель определяется по окончании похода, где учитывается результативное участие команды а всех этапах.

Интеллектуальные конкурсы и подвижные игры необходимо рационально чередовать с целью смены видов деятельности.

Для того, чтобы мероприятие имело завершенный характер рекомендуется учащимся в конце похода предложить выполнить домашнее задание по выбору.

Пояснения к ходу мероприятия

Физика глазами туриста

Оставаться долгое время туристу в мокрой одежде и мокрой обуви опасно: легко можно простудиться. Почему?

Объясните, почему, если руки на морозе замерзли, мы дуем на них, чтобы согреться? А иногда дуем на них летом. Зачем и что это дает?

Из легких человека при выходе вместе с воздухом всегда выделяется водяной пар. Почему же мы видим его только в зимнее время или очень холодной осенью?

Почему зимой туристы не должны оставлять на улице воду в стеклянной бутылке?

Какова температура лужи, в которой плавает лед?

Поставьте ладони так, чтобы их освещали солнечные лучи: запомните ощущения. Теперь смочите ладони водой и вновь так же подставьте под солнышко. Сравните свои ощущения. Как вы объясните их?

Вы видите в дали трактор. Как вы определите, движется он или стоит?

Существует ли на теле идущего туриста «точки» (назовите их), которые движутся: А) поступательно. Б) вращательно. В) колебательно.

Как, подойдя к железному пути, простым способом, основанном на знании физики, узнать о приближении поезда?

В какое время года электрические провода на столбах вдоль дороги провисают сильнее, почему?

Зачем в летний поход опытный турист взял белую панаму?

Почему по дроге в гору идти гораздо тяжелее, чем с горы?

Почему высоко в горах нельзя сварить мясо даже в кипящей воде?

Почему по скошенной траве больно идти босиком?

Почему на лугу после захода солнца туман образуется сначала в низинах?

Чем объяснить распространения в спокойном воздухе запахов луговых цветов, скошенной травы, дыма?

Почему человек, выходящий из воды после купания, ощущает холод, и это ощущение особенно сильно в ветреную погоду?

Подойдя к реке, один из туристов громко крикнул. Через 5 с он услышал эхо от противоположного лесистого берега. Какое расстояние до него? (Скорость звука считать равной 331 м/с)

Туристы оставили на пляже свой плохо накаченный волейбольный мяч. И он некоторое время пролежал под лучами солнца. При этом раздулся так, будто его подкачали насосом. Объясните происшедшее.

Почему в жаркий солнечный день песок на пляже нагревается сильнее, чем вода? А ночью он холоднее воды?

В жаркий летний солнечный день путешественники решили сделать привал. Куда лучше присесть отдохнуть: на камень или на землю? Почему?

Почему трудно рубить дрова непосредственно на земле?

Почему так важно при работе с топором и ножом хорошенько наточить их?

Топором, с какой ручкой длинной или короткой легче колоть дрова?

Как объяснить действие пипетки? Шприца?

Как объяснить «всасывающее» кровь действие бинта, которым дежурные завязали порезанный палец?

Дежурным нужно принести сухие дрова для костра. По каким физическим признакам можно отличить сухие дрова от сырых?

В каком месте лучше натянуть веревку для сушки выстиранного белья?

Какой водой, теплой или холодной лучше запить лекарство, чтобы оно быстрее усвоилось?

В какой воде, горячей или холодной лучше замочить горох для варки супа, чтобы он скорее разбух?

Кипит ли вода в «трубках» варящихся макарон?

Чем объяснить, что если варить кашу, например перловую, на сильном огне в котелке, закрытом крышкой, то, когда крышку снимают, она изнутри «усеяна» прилипшими крупинками?

Почему сливочное масло пенится, когда его хотят растопить на сковородке?

Что бы приготовить сухарики, хлеб нарезают тонкими ломтиками или кубиками. Почему?

Какую роль играют соль и сахар при консервировании?

Объясните на физическом языке, что происходит, когда мы спичку «чиркаем» о коробок. Почему спичка загорается? Спичку можно зажечь, если прикоснуться ее головкой к огню. Одинаковы ли способы изменения энергии спички в обоих случаях?

Теплота сгорания березовых дров больше, чем сосновых. Как вы понимаете это выражение?

Почему вода гасит огонь костра?

В каком котелке, в открытом или закрытом, вода закипает быстрее?

Горячий чай оставили в котелке у костра. До какой температуры он остынет, если в костер перестанут подкидывать дрова?

Какой ложкой лучше есть: деревянной, стальной или алюминиевой?

Какой суп быстрее остынет: жирный или постный? Почему?

Турист ничего не оставляет в своей тарелке, соус и подливку он подбирает хлебным мякишем. Почему ему это удается?

К обеду раздали вместо хлеба сухари. И так бывает всегда в дальнем походе. Почему туристы вместо хлеба берут сухари? Какие физические явления лежат на основе приготовления сухарей из хлеба?

Почему образуются роса и туман? Почему после жаркого дня роса бывает обильной?

Какая сила вызывает движение капель дождя к земле?

Попав под дождь, туристы изрядно промокли и развесили мокрую одежду на веревках. Но они к утру не высохли. Почему?

Где нужно в, похоже, переждать грозу, если она вас застигла: в лесу, на горе или на холме, при купании в водоеме?

Почему комар пищит, а муха жужжит?

Как, увидев летящую пчелу, определить: летит ли она за добычей или возвращается с ней в улей?

Почему в холодную погоду многие животные спят, свернувшись клубочком?

Почему водомерки спокойно перемещаются по поверхности водоема?

Объясните смысл поговорки «Как с гуся вода» и выражение «Мокрая курица».

Какие физические процессы учувствуют в дыхании рыбы?

Зачем собака в сильную жару высовывает язык?

Почему считают, что если на небе хорошо видны звезды, то ночь будет холодной?

Объясните с точки зрения физики поговорки:

Сухая ложка рот дерет.

Идет как по маслу.

Скрипит как не смазанная телега.

Скользкий как налим.

Коси коса, пока роса.

Посмотрите на всю, окружающую вас флору и фауну и выберите из увиденного примеры различных видов механического движения.

Пронаблюдайте за полетом птиц: что они «делают» со своими лапами? Как это объяснить?

Присмотритесь, как по листочку дерева ползет гусеница. А теперь объясните способ ее передвижения с позиции физики.

Согните ветку дерева. Как вы думаете, какие деформации возникали на ее внешней и внутренней поверхностях?

Посмотрите на листочек осины. Какое движение они совершают и почему они дрожат?

Послушайте, как шумят деревья. А почему они шумят? Какова природа этих звуков.

Загадки

Из темницы сто сестер

Выпускают на простор,

Осторожно их берут,

Головой о стенку трут,

Чиркнут ловко раз и два-

Загорится голова. ………(Спички)

Мы кладем в него дрова-

Выделяет он тогда

Много света и тепла.

И готовится еда. ……….(Костер)

Что от костра не видно, но всем нужно?……(Тепло)

Сел на жар,

Из носа пар. ………..(Чайник)

Маленький черпачок,

Миленький всем дружок,

Три раза в день берут,

Потом на место кладут. ……..(Ложка)

Я маленький, да удаленький.

Стоит на меня взглянуть,

Укажу я сразу путь. ……….(Компос)

Ты за ней, она от тебя,

Ты от нее, она за тобой. ……(Тень)

Кто, не учившись, говорит на все языках? …….(Эхо)

В нее льется, из нее льется,

Сама по земле плетется. ……..(Река)

Вокруг носа вьется, а в руки не дается. ……(Запах)

Зимой греет, весной тлеет,

Летом умирает, осенью оживает. …….(Снег)

В печь положишь – вымокнет,

В воду положишь – высохнет. …….(Свечка)

Вечером на земле слетает,

Ночь на земле пребывает,

Утром опять улетает. …..(Роса)

Ну-ка, в горсть ее схвати-

Не удержится в горсти. …….(Вода)

Меня и кто не видит,

Но всякий слышит,

А спутницу мою всякий может видеть,

Но ни кто не слышит. ……(Гром, молния)

На улице рубашка, а в избе рукава. ….(Солнечные лучи)

Когда небо ниже земли бывает? ……(Когда отражается в водоеме)

Раскрашенное коромысло через реку повисло. ….(Радуга)

Без головы, а с рогами. …..(Месяц)

Что видно только ночью? ……(Звезды)

В синем небе светлячки,

Не дотянешь к ним руки,

А один большой светляк,

Изогнулся, как червяк. ……(Звезды, месяц)

Пословицы

О каком физическом явлении (понятии, законе) говорится в пословице?

Каков ее физический смысл?

Верна ли пословица с точки зрения физики?

В чем ее житейский смысл?

Механика

Беги, коли нужно, да носом не падай.

Один и камень не сдвинешь, а артелью и горы поднимешь.

Пошло дело как по маслу.

Плуг от работы блестит.

На гору десять тянут, под гору и один столкнет.

Большим хвостом трудно махать.

На одном колесе не уедешь.

Легким молоточком гвоздя не забить.

Гидро — аэростатика(динамика)

Даже маленький камушек не поплывет, если упадет в воду.

Вода всегда течет вниз, дым всегда поднимается кверху.

Хорошо плавают лишь пузыри.

Ветер дует, вей зерно.

Берегись тихой собаки, да тихой воды.

Колебания и волны

Как качели не качай, придет время остановятся.

Какая струна оборвалась – по звуку слышно.

Каково в лесу кликнешь, таково и откликнется.

От пустой бочки много шуму.

От сильного грома уши не заткнешь.

Если не бить в барабан, он не издаст звука.

Летучая мышь и в темноте видит.

Молекулярная физика

Ложку дегтя в бочку меда.

Дружба, как стекло: разобьёшь – не сложишь.

На мешке с солью и веревка соленая.

Бежал на запах мяса, думал плов, а прибежал, глядит: клеймят ослов.

Теплота и работа

Снег – одеяло для пшеницы.

Ветер огню помощник.

Если кочерга длинная, руки не обожжёшь.

Как не горяча вода, она не спалит дома.

Спросил бы у гуся, не зябнут ли ноги.

Не спиши есть горячую кашу с середины, а бери спокойно по краю.

МКТ паров, жидкостей и твердых тел

Приближение зимы узнаешь по инею, приближение лета по дождю.

Солончак не зеленеет, дурак не поумнеет.

Туман съедает снег.

У воды гибкая спина.

Течет, как смола в мороз.

На воде картины не напишешь.

Зло и добро, как вода и масло: они не могут смешаться.

С ним говорить, что в решете воду носить.

Чем меньше дерево гнется, тем легче оно ломается.

Из молодого, как из воска: что хочешь, то и вылепишь.

Насест, на котором слишком много кур, обваливается.

Командные соревнования

Укладка рюкзака

«Твой рюкзак – друг или враг?»

Укладка рюкзака – это «сплав» науки и искусства. Уложенный рюкзак по форме должен быть плоским и высоким, сторона его, прилегающая к спине, как можно точнее должна повторять форму спины, потому, что в этом случае давление рюкзака на спину будет значительно меньше благодаря большей опоры (P = F / S ).

По той же причине лямки рюкзака должны быть широкими, и желательно наличие полужесткого пояса на уровне талии. Центр тяжести рюкзака должен находится как можно ближе к спине на уровне лопаток, то есть максимально приближен к вертикальной линии, проходящей через биологический центр тяжести человека.

Укладывая рюкзак, тяжелые вещи надо располагать как можно ближе к спине, а легкие снаряжения – в наибольшем от нее удалении.

У костра

Всегда приятно посидеть у костра, огонь которого располагается к беседе. Говорить можно о чем угодно и в том числе о явлениях, с которыми мы ознакомились на уроках физики.

Разжигание костра – это тоже наука. Нужно собрать подходящие дрова, правильно их уложить и, наконец, разжечь, используя минимальное количество спичек. А если спички отсырели, или их вообще забыли взять, что делать в этой ситуации? Какими способами можно добыть огонь?

С помощью солнечного излучения и увеличительного стекла, то есть плоско-выпуклой линзы. Линзу нужно расположить так, чтобы часть солнечных лучей проходила через нее и фокусировалась на легко воспламеняемом материале: бумага, мох, сено и тд.

(В основе этого способа лежит способность собирающей линзы фокусировать лучи в одной точке и концертировать в ней энергию излучения.)

Ударом куска металла по кремнию, высекаемую искру направляют на легко воспламеняемый материал.

Огонь получают трением сухой палочки о дерево.

(2 и 3 способы основаны а переходе механической работы в теплоту.)

3. Питание в походе

Жизнь и деятельность человеческого организма связана с непрерывными затратами энергии. Эти затраты складываются из затрат на основанной обмен веществ (то есть на поддерживание существования и функционирования организма), на труд и отдых.

Любые энергетические затраты и в обычной жизни и в походе требуют восстановления. Необходимое количество энергии организм получает в результате приема пищи, переработки содержащихся в ней органических веществ: белков, жиров, углеводов. Пища – своеобразное топливо, поддерживающее жизнедеятельность и работу организма человека. Но разная пища обладает разной энергетической ценностью, подобно тому, как разное топливо имеет разную теплоту сгорания: то есть, сгорая в организме, 100 г разной пищи выделяет разное количество энергии.

Зависимость энергетических затрат от вида туризма и категории сложности похода (на 1 человека в сутки)

Вид туризма

Коэффициент сложности
				Низшая		Средняя			Высшая
				1		2		3	4			5
Пешеходный				12 990		14 246		15 503	17 180			18 855
Водный		0,8 – 0,9		10 391		11 397		12 151	15 461	16 970
Лыжный			15 587		17 095		18 436		20 615		22 626
Горный			16 886		18 520		20 154		22 333		24 512

Затраты энергии при различных видах деятельности и отдыха (на 1 кг массы тела)

Вид затрат

Величина затрат энергии (кДж)
Ходьба по ровной дороге со скоростью: 4,2 км/ч 6 км/ч 8 км/ч	13,4 18,85 41,9
Ходьба в гору по склону со скоростью: 2 км/ч	26,9
Бег по ровной дороге со скоростью: 9 км/ч	37,7
Плаванье со скоростью: 10 м/мин	2,57
Сон
Отдых лежа без сна

Основной источник энергии в пище – углеводы. Они дают до 70-75% необходимой энергии, доля белков и жиров составляет 25-30%. Они используются главным образом для строительства новых клеток и выработки ферментов. В продуктах питания жиры, белки и углеводы должны находится в соотношении 1:1:4.

Энергетическая ценность и состав основных продуктов питания

Название продукта

Усвояемая часть на 100 г продукта в граммах	Энергетическая ценность (кДж)
	Белки, жиры, углеводы
Хлеб ржаной Хлеб пшеничный Сухари Печенье	Хлебные изделия 5 1 42 7 0,4 45 10 1 69 12 15 58	1425 1777
Молоко сгущенное Сыр плавленый Сыр твердый	Молочные изделия 7 8 55 19 18 2 22 20 3	1385 1064 1223
Масло сливочное Масло подсолнечное Сало свиное Яйцо	Жиры, яйца 0,8 78 0,6 2 82 12 11 0,5	3071 3696 3524
Колбаса полу-копченая Сосиски Свинина-консервы Говядина-консервы	Мясные продукты 14 35 12 14 6 13 28 0,3 16 12 0,4	1550 1320
Шпроты в масле Щука в томате	Рыбные продукты 16 31 0,7 10 4 4	1483
Гречневая крупа Манная крупа Овсяная крупа Перловая крупа Рисовая крупа Макаронные изделия	Крупы, макароны 9 2 63 10 0,7 70 9 6 60 6 1 66 7 1 73 9 1 71	1328 1400 1408 1300 1499 1408
Сахар Конфеты-карамель Шоколад Повидло	Сладкое 5 27 62 0,3 62	1676 1383 2154 1048
Морковь Свекла Картофель	Овощи 13 55 7 54 6 72	1131 1039 1320

Организм требует соблюдения энергетического баланса: равенство величин энергозатрат и количества энергии, поступающей в него с пищей. Зная затраты энергии на том или ином участке маршрута, можно по приведенным таблицам планировать рацион питания: его энергетическую ценность (калорийность, состав и массу)

Как же спланировать питание в походе?

Прежде всего составляют уравнение энергетического баланса.

Учитывают, что нормальное питание должно быть горячим и трехразовым, т.е, состоять из завтрака, обеда и ужина.

Между завтраком и обедом примерно через 3 часа, можно сделать «перекус», энергетическая ценность которого должна составлять 10% от суточного рациона.

Теперь, зная как правильно спланировать питание в походе, еобходимо составить рацион на сутки по схеме: 30%+10%+20%.

Твоя походная кружка

В походе важна каждая мелочь, например кружка. Как обойтись без нее туристу? Но какую кружку взять с собой в поход? Конечно, прочную и легкую. Всем известно, что такой материал, как стекло хрупкий, металлы более прочные, а пластмассы более легкие. Какую же кружку взять? Что нужно сделать, что бы алюминиевая кружка не обжигала руки? Как сделать небьющуюся кружку-термос?

Кто выше бросит камушек

Камушки должны быть примерно равны по массе и объему. Как судья определит, у кого камушек поднялся на большую высоту?

Определите среднюю скорость движения муравья

Пройдите так, чтобы ваш путь и перемещение были по 2 и каждое, но лежали на одной линии.

Достаньте картофелину

В кружке, поверху наполненной водой, на дне лежит картофелина. Достаньте ее. Наклонять и перемещать кружку нельзя, пользоваться посторонними предметами тоже нельзя.

Теплопроводность

Докажите, используя подручные материалы, что теплопроводность у терева плохая, а у алюминия хорошая.

Приготовь кисель

У вас есть котелок вместимостью 4 л и десятилитровое ведро. Как, используя эти предметы, налить в котелок 2 литра воды для приготовления киселя?

Сохрани тепло

Яйцо

Как не разбивая скорлупы яйца, узнать сырое оно или вареное? Почему?

Утопи бутылку

Пустую пластиковую бутылку необходимо утопить в воде. Как это сделать?

Изготовь фильтр

Изготовьте фильтр для очистки воды из природных материалов: гальки или камушков разных размеров или песка, пустой пластиковой бутылки, марлию Продемонстрируйте его в действии.

Изготовь мензурку

С помощью пол-литровой банки и 200 граммового стакана сделайте из пластиковой бутылки мензурку с ценой деления 100 г.

Физика и народные приметы о погоде

Человеку всегда важно знать, какая будет погода, поскольку она влияет на самочувствие и деятельность. Наблюдая природу в ненастье, солнечным днём, в сумерки, ночью, люди отмечали характерные признаки, предваряющие те или иные изменения погоды. Так появились многочисленные приметы - свидетели народной наблюдательности, сметливости, мудрости.

«Погодные» приметы разнообразны. Одни подмечают поведение людей и животных, другие связаны с различными физическими явлениями, третьи - с религиозными верованиями.

Попытаемся объяснить некоторые из народных примет с точки зрения физических процессов, описываемых в них.

Атмосферный воздух – важнейший фактор существования живых организмов, так как он содержит необходимый для растений и животных кислород. В приземном слое воздуха содержится (по объему) 78,08% азота, 20,95% кислорода, 0,93% аргона, 0,03% углекислого газа; менее 0,01 % составляют гелий, неон, криптон, водород, ксенон, озон и радон, вместе взятые. Кроме этих газов в воздухе всегда содержатся водяные пары, количество которых в зависимости от температуры составляет 0,01-4% (по объему). Воздух и создает атмосферное давление. Он оказывает давление на поверхность Земли и все находящиеся на ней предметы и живые существа.

Давление воздуха на уровне моря при температуре 0°С соответствует давлению ртутного столба высотой 760 мм – эту величину и принято считать за нормальное барометрическое атмосферное давление. Колебания атмосферного давления обусловливают значительные изменения погоды.

Барометрическое давление тесно взаимосвязано с влажностью воздуха. Не случайно поэтому большинство простейших народных приборов – предсказателей погоды – основано на установлении колебаний влажности воздуха. Это обусловлено тем, что плотность водяных паров по отношению к плотности воздуха, принимаемой за единицу, равна 0,623. Поэтому влажный воздух легче сухого, а атмосферное давление в нем падает. Когда давление снижается, воздух становится более влажным, из водяных паров образуются облака и можно ожидать выпадение осадков.

Влажность воздуха. Перемена погоды в значительной степени обусловлена изменением влажности воздуха. Известно, что дым из печных труб или от костра при ясной сухой погоде поднимается вверх, а перед сырой погодой с повышением влажности приземного слоя атмосферы стелется по земле, опускается вниз. Зимой при сухом воздухе и перед морозами дрова в печи горят ярко и быстро сгорают. Тусклое бледное пламя, неполное сгорание топлива, образование сажи, падающей назад из трубы в огонь, слабая тяга – признаки высокой влажности воздуха, наступления ненастья – летом, оттепели – зимой.

Туман, роса, иней. Весной, летом и осенью, после заката солнца, в безветренную погоду, в связи с охлаждением воздуха над нагретой поверхностью земли часто поднимается сплошное "покрывало” парообразной влаги в виде тумана. По этому явлению природы тоже можно установить характер предстоящей погоды. В народе существуют приметы, что "если туман утром поднимается вверх, – жди дождя, а если оседает на землю, – будет сухая погода”, "туман, исчезающий после восхода солнца, предвещает хорошую погоду”. Ночные и утренние туманы в долинах, исчезающие после восхода солнца, у пастухов горных районов считаются предвестниками хорошей погоды. В летнее время обильные росы предвещают ясную погоду без дождя.

Световые явления. О характере погоды можно судить по окраске зари при восходе и закате солнца. Цвет зари зависит от содержания в воздухе водяных паров и пыли. Воздух, сильно насыщенный влагой, преимущественно пропускает красные лучи, поэтому ярко-красная вечерняя заря предвещает ненастную ветреную погоду. Ярко-оранжевое небо при заходе солнца – к сильному ветру. Интенсивная ярко-желтая, золотистая и розовая окраска вечерней зари свидетельствует о малом содержании влаги и большом количестве пыли в воздухе, что указывает на предстоящую засушливую ветреную погоду. Утренняя заря красного цвета летом – к дождю, а зимой – к метели. "Если солнце с красною зарею заходит, а со светлою восходит, – к вёдру и ясному дню”.

Приближение дождливой, ветреной погоды и грозы можно установить и по мерцанию звезд, которое происходит при смешивании теплых и холодных слоев атмосферы, а также при содержании в ней большого количества водяных паров или кристалликов льда. В этом случае тонкий пучок лучей, идущий от звезды, проходя через неоднородные прослойки воздуха, то рассеивается, то сжимается. Из-за этого глаза воспринимают неодинаковое количество лучей, и звезда кажется то яркой, то тусклой. В "спокойной” атмосфере не нарушается прямолинейность распространения света и звезды не мерцают. По народным приметам, "звезды играют зимой – к вьюге, к морозу, к снегу, а летом – к дождю”, "звезды прыгают к холоду”.

Мерцание звезд начинается, как правило, за 2-3 сут перед дождем. При появлении тонких облаков далекие звезды становятся слабо видимыми, а ближние расплываются, увеличиваются в размерах. При высокой облачности многие звезды не видны, поэтому в народе и говорят: "Когда звезды начинают прятаться, – скоро будет дождь”, "На небе мало звезд – к пасмурной погоде”.
Данные мудрые народные наблюдения показывают, что с ухудшением погоды связано повышение количества водяного пара в воздухе, т.е. влажности. Другая народная примета гласит:«Если в поле далеко раздаётся голос, то будет дождь»С чем это может быть связано? Как объяснить такое явление?
В данном случае народ связал звуковые явления и увеличение влажности воздуха! Оказывается с увеличениемвлажности увеличивается плотность воздуха, а следовательно и способность проводить звук!

Ухудшение погоды сопровождается, как правило, падением атмосферного давления. Как известно, явление кипения также находится в некоторой зависимости от атмосферного давления: чем ниже атмосферное давление, тем ниже температура кипения жидкости, тем быстрее она закипает! Это явление нашло отражение и в народных приметах: «Горшки легко закипают через край - к ненастью». Речь идёт конечно о кипении молока, оно при низком давлении «убегает» быстрее, чем обычно.

О предстоящей погоде можно судить по движению облаков и их внешнему виду, по направлению и силе ветра, окраске зари, оптическим эффектам вокруг небесных светил – Луны и Солнца.

Так, красная утренняя заря свидетельствует о наличии большого количества пара в атмосфере, что обязательно приведет к увеличению облачности и ухудшению погоды.
Багровые зори – к ветрам.

Приход грозы можно определить даже за несколько дней по небу, где начинают высоко появляться тонкие прозрачные полоски перистых облаков – верный признак и громких гроз.

Солнце перед грозой всегда мутное, спрятанное за пелену, ощущается удушливый зной, а на горизонте появляется полоса облаков, слившихся в темную сплошную массу.

Если туман с вечера опускается вниз и ложится на землю, то завтра не будет дождя. Если туман поднимается вверх от земли или воды – будет очень жарко.

• Облака плывут высоко – к хорошей погоде.
• Если на закате солнца небо светло-лазурного, золотистого, светло-розового цвета или заметно преобладание зеленоватого оттенка – быть погоде хорошей, даже если солнце покрыто облаками.
• Красный диск солнца садится в тучу или туман – к дождю или ветру, во мглу – к засухе.
• После заката солнца небо на западе стало багрово-красным – к сильному ветру и дождю.
• Если солнце восходит из покрасневших вокруг него облаков – к дождю, в тумане – к ясной, тихой и душной погоде.
• Утреннее солнце красного цвета – погода изменится к худшему, возможен дождь и ветер.
• При восходе солнца душно (парит} – к дождю в тот же день.
• Если луна кажется больше своего обычного размера и она красноватого цвета – к дождю.
• Во время полнолуния луна светлого и чистого цвета – быть погоде хорошей, темного и бледного – к дождю.
• Ночью луна чуть красновата – ветер на завтра принесет тепло и снег.
• Звезды кажутся очень блестящими – быть жаре, сильно мерцают и выглядят меньше обычного – к дождю.
• Звездное небо – к ясной погоде, редкие звезды – к дождю.
• Звезды в тумане – к дождю, звезды падают – к ветру.
• Если звезды сильно мерцают, а с утра тучи – быть в полдень грозе.
• Сильное мерцание звезд на рассвете – к дождю в ближайшие дни.

• Мелкий дождь с утра – к хорошей годе, если от дождевых капель на воде образуются пузырьки – быть ненастью затяжным.
• Глухой гром – к тихому дождю, а раскатистый – к ливню.
• Продолжительные раскаты грома – к затяжному ненастью.
• Если после дождя блеснет молния без грома – быть ясной погоде.
• Если радуга появится утром до полудня – быть дождю; вечером – к хорошей погоде.
• Если радуга скоро пропадает после дождя – к ясной погоде, стоит долго – к ненастью.
• Если во время дождя появляются радуги – к дождю в течение нескольких дней.
• Если при заходе и восходе солнца заря желтая, золотистая, розовая - то на следующий день погода будет хорошей. Зеленоватый цвет говорит о том, что ясная погода будет сохраняться продолжительное время.
• Если заря была красная и утром, и вечером - зава погода будет ненастная. Если весь день было ненастье, а к вечеру на западе появится полоса синего неба и солнце уходит за горизонт в чистом небе, то завтра погода будет ясной.

Иногда в народе говорят: «Соль мокнет - к дождю», «Парит - к грозе»,

«Табак сыреет - к сырой погоде». О чём идёт речь? Некоторые вещества впитывающие влагу из окружающего воздуха сыреют, происходит это как раз перед дождём, когда увеличивается влажность воздуха.

Существует старинная народная примета: «Лучина трещит и мечет искры - к ненастью».Её объяснение аналогично: при повышенной влажности деревянные предметы (лучина) отсыревают. При горении влага из древесины интенсивно испаряется. Увеличиваясь в объёме, пар с треском разрывает древесные волокна.

Растения

Многовековой народный опыт составления долгосрочных прогнозов основан на внимательных наблюдениях за окружающим миром. И растения в этом мире способны предвещать необыкновенно широкий диапазон различных колебаний в природе и в погоде. Некоторые из прогнозов получили статус «народных примет». Например, известно, что щедрое и обильное выделение берёзового сока весной предвещает дождливое лето. А если у берёзы листья распускаются раньше, чем у ольхи, лето будет тёплое и сухое, и наоборот – берёзу опередит ольха – к дождливому и холодному лету. О летней погоде можно судить и по распусканию почек на дубе и ясене. Пробуждение почек у дуба раньше чем у ясеня также предвещает холодное мокрое лето.

На длительное наступление осени указывает рябина своим поздним цветением. Ещё замечено, что обилие плодов на рябине и невероятно большой урожай ягодных корзинок указывает на дождливую осень, слишком мало плодов у рябин – к сухой осени. По дереву вишни определяют, когда же ляжет настоящий снег: пока с веток вишни не опадёт последний осенний лист – снег лежать не будет, сколько бы не выпадал, пока висят листья на вишнях – будут оттепели. О приближении суровой зимы судили с осени по урожаю желудей: много плодов к холодной морозной зиме. Какие бы теплолюбивые деревья не цвели по весне, а заморозки будут продолжаться, пока окончательно не распустятся почки на черёмухе и груше.

Деревья и кустарники, травы и цветы служат нам путеводителями в окружающем мире, навигаторами в погоде. Кроме предсказаний погоды, могут выступать в роли своеобразного компаса. Каждому школьнику известно, что на открытой местности любое дерево с южной стороны наиболее облиственное и разветвлённое, поскольку именно с юга освещено и обогрето солнцем. Хорошим компасом служит и сам ствол дерева: при внимательном осмотре легко обнаружить на коре сосны с северной стороны сплошную вертикальную тёмную полосу, отличающуюся от основного цвета ствола. А связано это с тем, что после дождей и осадков солнце, проходя с востока на запад, освещает и высушивает в первую очередь кору с южной стороны. Северная сторона ствола дольше сохраняет влагу, в которой поселяются различные микроорганизмы и лишайники, не любящие солнечных лучей. Берёзовая кора с юга чище, белее и светлее, а на северной стороне у берёзы имеются трещины и наросты, больше тёмных пятен. Деревья хвойных пород с южной стороны имеют ещё и потёки смолы – живицы.Дикий салат латук является настоящим компасным растением: его листья всегда обращены ребром к зениту солнца и практически не дают тени. Широкая сторона листа – поверхность – обращена к востоку и западу – так растение спасает себя от перегрева. По такому же принципу устроены листья эвкалиптов, хлопчатника, пижмы обыкновенной. А ягоды клубники и земляники всегда начинают краснеть с южной стороны.

Учёным – ботаникам известно около 400 видов растений, которые чутко реагируют на ближайшие изменения погоды и играют роль своеобразных барометров. Некоторые из них перед дождём стискивают бутоны, стремясь уберечь пыльцу от намокания и переохлаждения, другие же наоборот – начинают источать сильнейшие ароматы и нектар перед наступлением грозы, привлекая к себе насекомых и наше внимание. Отсюда и родилась примета: белую акацию атакуют пчёлы – будет дождь. Известный горицвет – легендарный адонис открывает свой венчик ближе к вечеру, но нектар выделяет только перед дождём с увеличением влажности воздуха. В сухую ясную погоду адонис перестаёт привлекать запахом насекомых. Перед дождём также сильно пахнут жимолость и смородина, хотя при устойчивой солнечной погоде их запах еле – уловим. Медоносные растения липа и гречиха усиленно вырабатывают нектар и источают аромат при влажности воздуха не ниже 60 – 80 %, привлекая насекомых именно во влажные дни. А ещё одной приметой дождя является сильно пахнущее сено. Черёмуха, жасмин, рябина, фиалка и васильки – наоборот – "ярче” пахнут в сухую и стабильно солнечную погоду.

Интересным барометром являются цветки чертополоха, которые в хорошие ясные дни голыми руками в буквальном смысле не возьмёшь, зато перед дождём колючки на головке цветка плотно смыкаются и теряют свои цепкие качества и колючие свойства. Ветки ели и сосны с повышением влаги в воздухе опускаются ниже, а чешуйки на шишках смыкаются, в плотную прижимаясь друг к другу.

Описано огромное количество случаев, связанных с поведением животных в сейсмически неблагоприятных зонах, а вот факты, что растения способны предсказывать сейсмические колебания, практически не известны. Однако есть одно из немногих растений, служащее знаком скорого извержения вулкана. Это королевская примула, растущая на острове Ява по склонам вулкана. Только она расцветает в канун извержения вулкана и служит местным жителям сигналом к опасности. Благодаря цветку люди вовремя успевают эвакуироваться в безопасную зону. Это свойство загадочного цветения примулы королевской долгое время оставалось неизученным, пока белорусские учёные – физики смогли дать объяснение. Всё дело в том, что под действием ультразвука, улавливаемого растением в период извержения, усиливается осмотическое давление внутри растения. Происходит невероятное ускорение движение жидкости в капиллярах – сосудах примулы, увеличивается высота уровня влаги в растении, что даёт ему дополнительные силы, мощный толчок служит стимулом к цветению. И снова благодаря наблюдениям за растениями в науке было сделано открытие: ультразвуковой капиллярный эффект, нашедшее возможность его практического применения для нужд человечества, например, для насыщения пористых материалов расплавленными металлами и т.п.

• Одуванчик сжимает свой шар – быть дождю.
• Клевер съёживается, а цветы мальвы сникают и свертываются – к дождю.
• Листья конского каштана перед дождем выделяют большое количество липкого сока.
• Перед дождем закрываются цветки у белой кувшинки.
• Кустики Костянки, скрывающиеся в тени деревьев, за 15-20 часов перед дождем распрямляют свои обычно закругленные листочки.
• На бурю, сосна звенит, если внимательно слушать, а дуб стонет.
• Вьюнок накануне солнечного дня обязательно раскрывает его даже в пасмурную погоду,
• Цветы жимолости перед засухой вообще теряют свой аромат.
• Перед наступлением дождливой погоды цветочные венчики чистотела заметно поникают.
• А еще есть такая трава с мелкими овальными листочками, всегда влажную на ощупь, даже в сухую погоду. Это свойство растения отразилось и в его названии – мокрица, хотя научное ее название – звездчатка.Тонкие белые лепестки ее цветов, разделенные надвое, имеют вид изящной звездочки. По ее цветкам можно предсказать погоду.Если до 9.00 часов утра венчик цветка не поднимается – днем будет дождь.Этим барометром можно пользоваться все лето, т.к. мокрица цветет с апреля до поздней осени.
• Перед наступлением ненастной погоды цветоножки картофеля наклоняются, и цветки поникают.
• Дружный листопад – к суровой зиме.
• Орехов обильно, а грибов мало – зима будет снежная и суровая.

По выращенному на огороде репчатому луку можно предугадать зимнюю погоду прямо дома: если два-три наружных сухих слоя кожуры луковицы тонкие и легко рвутся, погода будет относительно теплой, а если кожура грубая и прочная – следует ожидать суровую зиму.

Достоверную информацию о том, какая погода ожидает нас в ближайшие сутки, и даже часы, мы получаем от домашних животных и птиц, насекомых.
Ласточки и стрижи летают низко над землей, почти касаются грудками поверхности воды – значит, быть дождю, хотя в небе еще ни облачка. Объяснение здесь простое – увеличилась влажность, крылья у мошкары потяжелели, потому и скапливается она внизу, а птицы следуют за ней.

Муравьи перед дождем спешат закрыть входы в муравейники. Заботясь о сохранении нежной пыльцы, растения сворачивают лепестки своих цветов.

• Святлячки вообще не светятся или неожиданно гаснут – к дождю
• Стрекозы летают стаями – через 1-2 часа будет дождь
• Мошки лезут в лицо – на дождь.
• Зеленые кузнечики замолкают перед дождём.
• О жарком лете говорят появившиеся весной в изобилии майские жуки.
• Появление на поверхности земли дождевых червей – к дождю.
• Воробьи купаются в пыли – к дождю
• Чайки на берегу поднимают гвалт – к ненастью
• Когда птицы примолкли – ожидай грома.

Самодельные предсказатели погоды

Еловая ветка – барометр. Используя способность хвойных деревьев опускать свои ветви перед дождем и поднимать их перед ясной погодой, жители сибирской тайги издавна по состоянию кроны елей довольно точно определяют предстоящую погоду. Способность реагировать на изменение погоды сохраняется и у сухих еловых ветвей, что позволяет делать из них простейшие долго работающие барометры. Для этого берут 25-30-сантиметровый отрезок ствола молодой ели вместе с веткой длиной 30-35 см, очищают ее от коры и прикрепляют выпиленную часть ствола к какой-нибудь отвесной опоре (лучше к стене здания). Ветка должна находиться в таком состоянии, чтобы при опускании вниз ее свободного конца перед ненастьем и поднятии вверх при устойчивой ясной погоде она перемещалась параллельно стене-экрану, не задевая ее. Возле конца ветки-”стрелки” на стену прикрепляют фанерную, металлическую или пластмассовую шкалу с делением через 1 см. Спустя некоторое время, когда прибор покажет свои возможности, шкалу можно будет разметить на показатели: "ясно”, "переменно”, "дождь”, как и на обычном барометре-анероиде. Многолетние наблюдения показали, что при длине ветки 32 см амплитуда ее отклонений может достигать 11 см. Существенные изменения погоды это нехитрое приспособление предсказывает за 8-12 ч, иногда и за более длительный срок.

Гигрометр из семян с остью . У семян некоторых растений имеются ости, которые быстро и чутко реагируют на изменение влажности воздуха: при высокой влажности они распрямляются (раскручиваются), а в сухом воздухе закручиваются спиралью. Поэтому из них можно изготовить простейший, но чувствительный гигрометр. Для этого наиболее пригоден плодик с остью такого повсеместно распространенного на пашне однолетнего невысокого сорного растения, как аистник цикутный (рис. 13). Если в центре кружочка из картона диаметром 5-6 см проколоть иглой отверстие и закрепить в нем каплей клея нижний конец плодика (семя), то в сухую погоду его серпообразное острие будет отклоняться по окружности против хода часовой стрелки (влево), а при повышении влажности – обратно (вправо).

Диапозитив-гигрометр. Довольно точный предсказатель погоды можно изготовить из диапозитива. Для этого надо сфотографировать какой-нибудь летний ландшафт. Желательно, чтобы на негативе была изображена растительность с рекой или озером. Позитивный отпечаток следует сделать на фотопластинке. После проявления, фиксирования и промывки опускают диапозитив на 15 мин в 10%-й раствор азотнокислого кобальта и высушивают его не промывая. По сухой эмульсии изображенные на нем деревья, кустарники и траву закрашивают желтой акварельной краской, например гуммигутом. Окантовывают диапозитив и подвешивают между рамами окна. С приближением погожей сухой погоды небо и вода на прозрачном фотоснимке заголубеют, растительность станет зеленой. Но как только погода начнет ухудшаться, природа поблекнет: небо и вода посереют, а листья и стебли станут желтыми.

Барометр из бессмертников. Для предсказания погоды можно использовать и букет цветов. Если хорошо высушенные цветки бессмертников на стеблях обработать раствором из 200 г воды, 4 г глицерина и 30 г хлористого кобальта, букет сухоцветов перед ненастьем будет приобретать желтую окраску, а с наступлением ясной солнечной погоды цветки становятся ярко-зелеными.

Нередко в старину для предсказания погоды привязывали на шнурке зрелую еловую шишку или пучок куриных перьев: к ненастью чешуйки у шишки смыкались, а перья опускались.

ЯРЦЕВСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ :

«ФИЗИКА В ПОХОДЕ»

РАЗРАБОТАЛА: преподаватель физики

Прохоренкова О.А.

Цель мероприятия: Показать связь физики с различными природными явлениями, что ответы на мгновение вопросы, возникающие в жизни, быту, на природе и т. д, могут быть даны только на основе знаний физических явлений и закономерностей;

«Включить» учащихся во время похода в активную умственную работу;

Придать интеллектуальную окраску туристическим походам, выходам в природу, наполнить привалы, часы отдыха и подвижных игр интересными заданиями, связанные с физикой;

Научить видеть физику в окружающем мире;

Развитие чувства товарищества, взаимопомощи, соперничества, ответственности, познавательного интереса;

Воспитание культуры общения, правил поведения в походе, экологическое воспитание.

Задачи мероприятия: Повторить основные физические понятия, формулы, законы и явления в их непосредственном проявлении в природе, показать органическую связь теории и практики.

Методы: Словесный, наглядный, практический, активный, стимулирующий, поощрительный.

Материально-техническое оснащение: Походное снаряжение, инвентарь, подручные средства, посуда, призы, бумага, ручки, калькулятор.

Литература:

М. Е. Т ульчинский «Качественные задания по физике». Москва, Посвящение, 1972.

С. А. Тихомирова «Физика в пословицах, загадках, и сказках», Москва, Школьная пресса, 2002.

С. А. Тихомирова «Дидактические материалы по физике», Москва, Школьная пресса», 2003.

В. И. Еликин, Л. Д. Гармаш «Физика и астрономия в походе и на природе», Москва, Школьная пресса, 2003.

Журналы «Физика в школе» №3 1997, №6 2001.

Многолетние занятия туризмом показали, что это - огромный эффективный и еще мало используемый источник возможностей для познания окружающего мира и воспитания человека. В лесу, у реки, у костра природа властно вторгается в жизнь туриста, в его душу и сердце, подчиняет своим законам. И каждый сначала интуитивно, а потом осознано приходит к тому, что знание законов природы необходимо.

Поход – это простор для наблюдений, активной мыслительной работы, это простор для общения, организации конкурсов, викторин, постановки экспериментов и опытов.

Опыт работы позволяет утверждать, что в походах учащиеся усваивают и применяют законы физики с большей эффективностью, чем за партой, так как «действие» этих законов природы они ярко ощущают на себе.

Содержание данного мероприятия рассчитано на двухдневный поход с одной ночевкой. Туристическая группа разбивается на три команды, каждая из которых функционирует как единое целое на протяжении всего похода, т. е, не только принимает участие в конкурсах, но и участвует во всех бытовых делах жизни лагеря. Таким образом команда-победитель определяется по окончании похода, где учитывается результативное участие команды а всех этапах.

Интеллектуальные конкурсы и подвижные игры необходимо рационально чередовать с целью смены видов деятельности.

Для того, чтобы мероприятие имело завершенный характер рекомендуется учащимся в конце похода предложить выполнить домашнее задание по выбору.

Пояснения к ходу мероприятия

Физика глазами туриста

Оставаться долгое время туристу в мокрой одежде и мокрой обуви опасно: легко можно простудиться. Почему?

Объясните, почему, если руки на морозе замерзли, мы дуем на них, чтобы согреться? А иногда дуем на них летом. Зачем и что это дает?

Из легких человека при выходе вместе с воздухом всегда выделяется водяной пар. Почему же мы видим его только в зимнее время или очень холодной осенью?

Почему зимой туристы не должны оставлять на улице воду в стеклянной бутылке?

Какова температура лужи, в которой плавает лед?

Поставьте ладони так, чтобы их освещали солнечные лучи: запомните ощущения. Теперь смочите ладони водой и вновь так же подставьте под солнышко. Сравните свои ощущения. Как вы объясните их?

Вы видите в дали трактор. Как вы определите, движется он или стоит?

Существует ли на теле идущего туриста «точки» (назовите их), которые движутся: А) поступательно. Б) вращательно. В) колебательно.

Как, подойдя к железному пути, простым способом, основанном на знании физики, узнать о приближении поезда?

В какое время года электрические провода на столбах вдоль дороги провисают сильнее, почему?

Зачем в летний поход опытный турист взял белую панаму?

Почему по дроге в гору идти гораздо тяжелее, чем с горы?

Почему высоко в горах нельзя сварить мясо даже в кипящей воде?

Почему по скошенной траве больно идти босиком?

Почему на лугу после захода солнца туман образуется сначала в низинах?

Чем объяснить распространения в спокойном воздухе запахов луговых цветов, скошенной травы, дыма?

Почему человек, выходящий из воды после купания, ощущает холод, и это ощущение особенно сильно в ветреную погоду?

Подойдя к реке, один из туристов громко крикнул. Через 5 с он услышал эхо от противоположного лесистого берега. Какое расстояние до него? (Скорость звука считать равной 331 м/с)

Туристы оставили на пляже свой плохо накаченный волейбольный мяч. И он некоторое время пролежал под лучами солнца. При этом раздулся так, будто его подкачали насосом. Объясните происшедшее.

Почему в жаркий солнечный день песок на пляже нагревается сильнее, чем вода? А ночью он холоднее воды?

В жаркий летний солнечный день путешественники решили сделать привал. Куда лучше присесть отдохнуть: на камень или на землю? Почему?

Почему трудно рубить дрова непосредственно на земле?

Почему так важно при работе с топором и ножом хорошенько наточить их?

Топором, с какой ручкой длинной или короткой легче колоть дрова?

Как объяснить действие пипетки? Шприца?

Как объяснить «всасывающее» кровь действие бинта, которым дежурные завязали порезанный палец?

Дежурным нужно принести сухие дрова для костра. По каким физическим признакам можно отличить сухие дрова от сырых?

В каком месте лучше натянуть веревку для сушки выстиранного белья?

Какой водой, теплой или холодной лучше запить лекарство, чтобы оно быстрее усвоилось?

В какой воде, горячей или холодной лучше замочить горох для варки супа, чтобы он скорее разбух?

Кипит ли вода в «трубках» варящихся макарон?

Чем объяснить, что если варить кашу, например перловую, на сильном огне в котелке, закрытом крышкой, то, когда крышку снимают, она изнутри «усеяна» прилипшими крупинками?

Почему сливочное масло пенится, когда его хотят растопить на сковородке?

Что бы приготовить сухарики, хлеб нарезают тонкими ломтиками или кубиками. Почему?

Какую роль играют соль и сахар при консервировании?

Объясните на физическом языке, что происходит, когда мы спичку «чиркаем» о коробок. Почему спичка загорается? Спичку можно зажечь, если прикоснуться ее головкой к огню. Одинаковы ли способы изменения энергии спички в обоих случаях?

Теплота сгорания березовых дров больше, чем сосновых. Как вы понимаете это выражение?

Почему вода гасит огонь костра?

В каком котелке, в открытом или закрытом, вода закипает быстрее?

Горячий чай оставили в котелке у костра. До какой температуры он остынет, если в костер перестанут подкидывать дрова?

Какой ложкой лучше есть: деревянной, стальной или алюминиевой?

Какой суп быстрее остынет: жирный или постный? Почему?

Турист ничего не оставляет в своей тарелке, соус и подливку он подбирает хлебным мякишем. Почему ему это удается?

К обеду раздали вместо хлеба сухари. И так бывает всегда в дальнем походе. Почему туристы вместо хлеба берут сухари? Какие физические явления лежат на основе приготовления сухарей из хлеба?

Почему образуются роса и туман? Почему после жаркого дня роса бывает обильной?

Какая сила вызывает движение капель дождя к земле?

Попав под дождь, туристы изрядно промокли и развесили мокрую одежду на веревках. Но они к утру не высохли. Почему?

Где нужно в, похоже, переждать грозу, если она вас застигла: в лесу, на горе или на холме, при купании в водоеме?

Почему комар пищит, а муха жужжит?

Как, увидев летящую пчелу, определить: летит ли она за добычей или возвращается с ней в улей?

Почему в холодную погоду многие животные спят, свернувшись клубочком?

Почему водомерки спокойно перемещаются по поверхности водоема?

Объясните смысл поговорки «Как с гуся вода» и выражение «Мокрая курица».

Какие физические процессы учувствуют в дыхании рыбы?

Зачем собака в сильную жару высовывает язык?

Почему считают, что если на небе хорошо видны звезды, то ночь будет холодной?

Объясните с точки зрения физики поговорки:

Сухая ложка рот дерет.

Идет как по маслу.

Скрипит как не смазанная телега.

Скользкий как налим.

Коси коса, пока роса.

Посмотрите на всю, окружающую вас флору и фауну и выберите из увиденного примеры различных видов механического движения.

Пронаблюдайте за полетом птиц: что они «делают» со своими лапами? Как это объяснить?

Присмотритесь, как по листочку дерева ползет гусеница. А теперь объясните способ ее передвижения с позиции физики.

Согните ветку дерева. Как вы думаете, какие деформации возникали на ее внешней и внутренней поверхностях?

Посмотрите на листочек осины. Какое движение они совершают и почему они дрожат?

Послушайте, как шумят деревья. А почему они шумят? Какова природа этих звуков.

Загадки

Из темницы сто сестер

Выпускают на простор,

Осторожно их берут,

Головой о стенку трут,

Чиркнут ловко раз и два-

Загорится голова. ………(Спички)

Мы кладем в него дрова-

Выделяет он тогда

Много света и тепла.

И готовится еда. ……….(Костер)

Что от костра не видно, но всем нужно?......(Тепло)

Сел на жар,

Из носа пар. ………..(Чайник)

Маленький черпачок,

Миленький всем дружок,

Три раза в день берут,

Потом на место кладут. ……..(Ложка)

Я маленький, да удаленький.

Стоит на меня взглянуть,

Укажу я сразу путь. ……….(Компос)

Ты за ней, она от тебя,

Ты от нее, она за тобой. ……(Тень)

Кто, не учившись, говорит на все языках? …….(Эхо)

В нее льется, из нее льется,

Сама по земле плетется. ……..(Река)

Вокруг носа вьется, а в руки не дается. ……(Запах)

Зимой греет, весной тлеет,

Летом умирает, осенью оживает. …….(Снег)

В печь положишь – вымокнет,

В воду положишь – высохнет. …….(Свечка)

Вечером на земле слетает,

Ночь на земле пребывает,

Утром опять улетает. …..(Роса)

Ну-ка, в горсть ее схвати-

Не удержится в горсти. …….(Вода)

Меня и кто не видит,

Но всякий слышит,

А спутницу мою всякий может видеть,

Но ни кто не слышит. ……(Гром, молния)

На улице рубашка, а в избе рукава. ….(Солнечные лучи)

Когда небо ниже земли бывает? ……(Когда отражается в водоеме)

Раскрашенное коромысло через реку повисло. ….(Радуга)

Без головы, а с рогами. …..(Месяц)

Что видно только ночью? ……(Звезды)

В синем небе светлячки,

Не дотянешь к ним руки,

А один большой светляк,

Изогнулся, как червяк. ……(Звезды, месяц)

Пословицы

О каком физическом явлении (понятии, законе) говорится в пословице?

Каков ее физический смысл?

Верна ли пословица с точки зрения физики?

В чем ее житейский смысл?

Механика

Беги, коли нужно, да носом не падай.

Один и камень не сдвинешь, а артелью и горы поднимешь.

Пошло дело как по маслу.

Плуг от работы блестит.

На гору десять тянут, под гору и один столкнет.

Большим хвостом трудно махать.

На одном колесе не уедешь.

Легким молоточком гвоздя не забить.

Гидро - аэростатика(динамика)

Даже маленький камушек не поплывет, если упадет в воду.

Вода всегда течет вниз, дым всегда поднимается кверху.

Хорошо плавают лишь пузыри.

Ветер дует, вей зерно.

Берегись тихой собаки, да тихой воды.

Колебания и волны

Как качели не качай, придет время остановятся.

Какая струна оборвалась – по звуку слышно.

Каково в лесу кликнешь, таково и откликнется.

От пустой бочки много шуму.

От сильного грома уши не заткнешь.

Если не бить в барабан, он не издаст звука.

Летучая мышь и в темноте видит.

Молекулярная физика

Ложку дегтя в бочку меда.

Дружба, как стекло: разобьёшь – не сложишь.

На мешке с солью и веревка соленая.

Бежал на запах мяса, думал плов, а прибежал, глядит: клеймят ослов.

Теплота и работа

Снег – одеяло для пшеницы.

Ветер огню помощник.

Если кочерга длинная, руки не обожжёшь.

Как не горяча вода, она не спалит дома.

Спросил бы у гуся, не зябнут ли ноги.

Не спиши есть горячую кашу с середины, а бери спокойно по краю.

МКТ паров, жидкостей и твердых тел

Приближение зимы узнаешь по инею, приближение лета по дождю.

Солончак не зеленеет, дурак не поумнеет.

Туман съедает снег.

У воды гибкая спина.

Течет, как смола в мороз.

На воде картины не напишешь.

Зло и добро, как вода и масло: они не могут смешаться.

С ним говорить, что в решете воду носить.

Чем меньше дерево гнется, тем легче оно ломается.

Из молодого, как из воска: что хочешь, то и вылепишь.

Насест, на котором слишком много кур, обваливается.

Командные соревнования

Укладка рюкзака

«Твой рюкзак – друг или враг?»

Укладка рюкзака – это «сплав» науки и искусства. Уложенный рюкзак по форме должен быть плоским и высоким, сторона его, прилегающая к спине, как можно точнее должна повторять форму спины, потому, что в этом случае давление рюкзака на спину будет значительно меньше благодаря большей опоры ( P= F/ S).

По той же причине лямки рюкзака должны быть широкими, и желательно наличие полужесткого пояса на уровне талии. Центр тяжести рюкзака должен находится как можно ближе к спине на уровне лопаток, то есть максимально приближен к вертикальной линии, проходящей через биологический центр тяжести человека.

Укладывая рюкзак, тяжелые вещи надо располагать как можно ближе к спине, а легкие снаряжения – в наибольшем от нее удалении.

У костра

Всегда приятно посидеть у костра, огонь которого располагается к беседе. Говорить можно о чем угодно и в том числе о явлениях, с которыми мы ознакомились на уроках физики.

Разжигание костра – это тоже наука. Нужно собрать подходящие дрова, правильно их уложить и, наконец, разжечь, используя минимальное количество спичек. А если спички отсырели, или их вообще забыли взять, что делать в этой ситуации? Какими способами можно добыть огонь?

С помощью солнечного излучения и увеличительного стекла, то есть плоско-выпуклой линзы. Линзу нужно расположить так, чтобы часть солнечных лучей проходила через нее и фокусировалась на легко воспламеняемом материале: бумага, мох, сено и тд.

(В основе этого способа лежит способность собирающей линзы фокусировать лучи в одной точке и концертировать в ней энергию излучения.)

Ударом куска металла по кремнию, высекаемую искру направляют на легко воспламеняемый материал.

Огонь получают трением сухой палочки о дерево.

(2 и 3 способы основаны а переходе механической работы в теплоту.)

3. Питание в походе

Жизнь и деятельность человеческого организма связана с непрерывными затратами энергии. Эти затраты складываются из затрат на основанной обмен веществ (то есть на поддерживание существования и функционирования организма), на труд и отдых.

Любые энергетические затраты и в обычной жизни и в походе требуют восстановления. Необходимое количество энергии организм получает в результате приема пищи, переработки содержащихся в ней органических веществ: белков, жиров, углеводов. Пища – своеобразное топливо, поддерживающее жизнедеятельность и работу организма человека. Но разная пища обладает разной энергетической ценностью, подобно тому, как разное топливо имеет разную теплоту сгорания: то есть, сгорая в организме, 100 г разной пищи выделяет разное количество энергии.

Зависимость энергетических затрат от вида туризма и категории сложности похода (на 1 человека в сутки)

Вид туризма

Затраты энергии при различных видах деятельности и отдыха (на 1 кг массы тела)

Вид затрат

Основной источник энергии в пище – углеводы. Они дают до 70-75% необходимой энергии, доля белков и жиров составляет 25-30%. Они используются главным образом для строительства новых клеток и выработки ферментов. В продуктах питания жиры, белки и углеводы должны находится в соотношении 1:1:4.

Энергетическая ценность и состав основных продуктов питания

Название продукта

Организм требует соблюдения энергетического баланса: равенство величин энергозатрат и количества энергии, поступающей в него с пищей. Зная затраты энергии на том или ином участке маршрута, можно по приведенным таблицам планировать рацион питания: его энергетическую ценность (калорийность, состав и массу)

Как же спланировать питание в походе?

Прежде всего составляют уравнение энергетического баланса.

Учитывают, что нормальное питание должно быть горячим и трехразовым, т.е, состоять из завтрака, обеда и ужина.

Между завтраком и обедом примерно через 3 часа, можно сделать «перекус», энергетическая ценность которого должна составлять 10% от суточного рациона.

Теперь, зная как правильно спланировать питание в походе, еобходимо составить рацион на сутки по схеме: 30%+10%+20%.

Твоя походная кружка

В походе важна каждая мелочь, например кружка. Как обойтись без нее туристу? Но какую кружку взять с собой в поход? Конечно, прочную и легкую. Всем известно, что такой материал, как стекло хрупкий, металлы более прочные, а пластмассы более легкие. Какую же кружку взять? Что нужно сделать, что бы алюминиевая кружка не обжигала руки? Как сделать небьющуюся кружку-термос?

Кто выше бросит камушек

Камушки должны быть примерно равны по массе и объему. Как судья определит, у кого камушек поднялся на большую высоту?

Определите среднюю скорость движения муравья

Пройдите так, чтобы ваш путь и перемещение были по 2 и каждое, но лежали на одной линии.

Достаньте картофелину

В кружке, поверху наполненной водой, на дне лежит картофелина. Достаньте ее. Наклонять и перемещать кружку нельзя, пользоваться посторонними предметами тоже нельзя.

Теплопроводность

Докажите, используя подручные материалы, что теплопроводность у терева плохая, а у алюминия хорошая.

Приготовь кисель

У вас есть котелок вместимостью 4 л и десятилитровое ведро. Как, используя эти предметы, налить в котелок 2 литра воды для приготовления киселя?

Сохрани тепло

Яйцо

Как не разбивая скорлупы яйца, узнать сырое оно или вареное? Почему?

Утопи бутылку

Пустую пластиковую бутылку необходимо утопить в воде. Как это сделать?

Изготовь фильтр

Изготовьте фильтр для очистки воды из природных материалов: гальки или камушков разных размеров или песка, пустой пластиковой бутылки, марлию Продемонстрируйте его в действии.

Изготовь мензурку

С помощью пол-литровой банки и 200 граммового стакана сделайте из пластиковой бутылки мензурку с ценой деления 100 г.

ЯРЦЕВСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ:
«ФИЗИКА В
ПОХОДЕ»
РАЗРАБОТАЛА: преподаватель физики
Прохоренкова О.А.

Цель мероприятия: Показать связь физики с различными
природными явлениями, что ответы на мгновение вопросы,
возникающие в жизни, быту, на природе и т. д, могут быть
даны только на основе знаний физических явлений и
закономерностей;
«Включить» учащихся во время похода в активную
умственную работу;
Придать интеллектуальную окраску туристическим походам,
выходам в природу, наполнить привалы, часы отдыха и
подвижных игр интересными заданиями, связанные с
физикой;
Научить видеть физику в окружающем мире;
Развитие чувства товарищества, взаимопомощи,
соперничества, ответственности, познавательного интереса;
Воспитание культуры общения, правил поведения в походе,
экологическое воспитание.
Задачи мероприятия: Повторить основные физические
понятия, формулы, законы и явления в их непосредственном
проявлении в природе, показать органическую связь теории
и практики.
Методы: Словесный, наглядный, практический, активный,
стимулирующий, поощрительный.
Материально-техническое оснащение: Походное
снаряжение, инвентарь, подручные средства, посуда, призы,
бумага, ручки, калькулятор.

Литература:
1. М. Е. Т ульчинский «Качественные задания по физике».
Москва, Посвящение, 1972.
2. С. А. Тихомирова «Физика в пословицах, загадках, и
сказках», Москва, Школьная пресса, 2002.
3. С. А. Тихомирова «Дидактические материалы по
физике», Москва, Школьная пресса», 2003.
4. В. И. Еликин, Л. Д. Гармаш «Физика и астрономия в
походе и на природе», Москва, Школьная пресса, 2003.
5. Журналы «Физика в школе» №3 1997, №6 2001.
Краткие методические рекомендации
Многолетние занятия туризмом показали, что это -
огромный эффективный и еще мало используемый
источник возможностей для познания окружающего
мира и воспитания человека. В лесу, у реки, у костра
природа властно вторгается в жизнь туриста, в его душу
и сердце, подчиняет своим законам. И каждый сначала
интуитивно, а потом осознано приходит к тому, что
знание законов природы необходимо.
Поход – это простор для наблюдений, активной
мыслительной работы, это простор для общения,
организации конкурсов, викторин, постановки
экспериментов и опытов.
Опыт работы позволяет утверждать, что в походах
учащиеся усваивают и применяют законы физики с
большей эффективностью, чем за партой, так как
«действие» этих законов природы они ярко ощущают на
себе.
Содержание данного мероприятия рассчитано на
двухдневный поход с одной ночевкой. Туристическая
группа разбивается на три команды, каждая из которых

функционирует как единое целое на протяжении всего
похода, т. е, не только принимает участие в конкурсах,
но и участвует во всех бытовых делах жизни лагеря.
Таким образом команда-победитель определяется по
окончании похода, где учитывается результативное
участие команды а всех этапах.
Интеллектуальные конкурсы и подвижные игры
необходимо рационально чередовать с целью смены
видов деятельности.
Для того, чтобы мероприятие имело завершенный
характер рекомендуется учащимся в конце похода
предложить выполнить домашнее задание по выбору.
Пояснения к ходу мероприятия
Физика глазами туриста
1. Оставаться долгое время туристу в мокрой одежде и
мокрой обуви опасно: легко можно простудиться.
Почему?
2. Объясните, почему, если руки на морозе замерзли, мы
дуем на них, чтобы согреться? А иногда дуем на них
летом. Зачем и что это дает?
3. Из легких человека при выходе вместе с воздухом
всегда выделяется водяной пар. Почему же мы видим
его только в зимнее время или очень холодной осенью?
4. Почему зимой туристы не должны оставлять на улице
воду в стеклянной бутылке?
5. Какова температура лужи, в которой плавает лед?
6. Поставьте ладони так, чтобы их освещали солнечные
лучи: запомните ощущения. Теперь смочите ладони
водой и вновь так же подставьте под солнышко.
Сравните свои ощущения. Как вы объясните их?
7. Вы видите в дали трактор. Как вы определите, движется
он или стоит?

8. Существует ли на теле идущего туриста «точки»
(назовите их), которые движутся: А) поступательно. Б)
вращательно. В) колебательно.
9. Как, подойдя к железному пути, простым способом,
основанном на знании физики, узнать о приближении
поезда?
В какое время года электрические провода на
столбах вдоль дороги провисают сильнее, почему?
Зачем в летний поход опытный турист взял белую
панаму?
с горы?
кипящей воде?
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Почему по дроге в гору идти гораздо тяжелее, чем
Почему высоко в горах нельзя сварить мясо даже в
Почему по скошенной траве больно идти босиком?
Почему на лугу после захода солнца туман
образуется сначала в низинах?
Чем объяснить распространения в спокойном
воздухе запахов луговых цветов, скошенной травы,
дыма?
Почему человек, выходящий из воды после
17.
купания, ощущает холод, и это ощущение особенно
сильно в ветреную погоду?
Подойдя к реке, один из туристов громко крикнул.
18.
Через 5 с он услышал эхо от противоположного
лесистого берега. Какое расстояние до него? (Скорость
звука считать равной 331 м/с)
Туристы оставили на пляже свой плохо
19.
накаченный волейбольный мяч. И он некоторое время
пролежал под лучами солнца. При этом раздулся так,
будто его подкачали насосом. Объясните происшедшее.
Почему в жаркий солнечный день песок на пляже
20.
нагревается сильнее, чем вода? А ночью он холоднее
воды?

21.
В жаркий летний солнечный день путешественники
решили сделать привал. Куда лучше присесть
отдохнуть: на камень или на землю? Почему?
22.
Почему трудно рубить дрова непосредственно на
земле?
Почему так важно при работе с топором и ножом
хорошенько наточить их?
Топором, с какой ручкой длинной или короткой
легче колоть дрова?
Как объяснить действие пипетки? Шприца?
Как объяснить «всасывающее» кровь действие
бинта, которым дежурные завязали порезанный палец?
Дежурным нужно принести сухие дрова для костра.
По каким физическим признакам можно отличить сухие
дрова от сырых?
В каком месте лучше натянуть веревку для сушки
выстиранного белья?
Какой водой, теплой или холодной лучше запить
лекарство, чтобы оно быстрее усвоилось?
Как сохранить молоко холодным в сильную жару?
В какой воде, горячей или холодной лучше
замочить горох для варки супа, чтобы он скорее разбух?
Кипит ли вода в «трубках» варящихся макарон?
Чем объяснить, что если варить кашу, например
32.
33.
перловую, на сильном огне в котелке, закрытом
крышкой, то, когда крышку снимают, она изнутри
«усеяна» прилипшими крупинками?
Почему варящийся картофель рекомендуют солить
не сразу, а когда он почти готов?
Почему сливочное масло пенится, когда его хотят
растопить на сковородке?
Что бы приготовить сухарики, хлеб нарезают
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
34.
35.
36.
тонкими ломтиками или кубиками. Почему?
Какую роль играют соль и сахар при
37.
консервировании?

или алюминиевой?
Почему?
Какой суп быстрее остынет: жирный или постный?
39.
40.
41.
42.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
38.
Объясните на физическом языке, что происходит,
когда мы спичку «чиркаем» о коробок. Почему спичка
загорается? Спичку можно зажечь, если прикоснуться ее
головкой к огню. Одинаковы ли способы изменения
энергии спички в обоих случаях?
Теплота сгорания березовых дров больше, чем
сосновых. Как вы понимаете это выражение?
Почему вода гасит огонь костра?
В каком котелке, в открытом или закрытом, вода
закипает быстрее?
Горячий чай оставили в котелке у костра. До какой
температуры он остынет, если в костер перестанут
подкидывать дрова?
Какой ложкой лучше есть: деревянной, стальной
43.
Турист ничего не оставляет в своей тарелке, соус и
подливку он подбирает хлебным мякишем. Почему ему
это удается?
К обеду раздали вместо хлеба сухари. И так бывает
всегда в дальнем походе. Почему туристы вместо хлеба
берут сухари? Какие физические явления лежат на
основе приготовления сухарей из хлеба?
Почему образуются роса и туман? Почему после
жаркого дня роса бывает обильной?
Какая сила вызывает движение капель дождя к
земле?
Попав под дождь, туристы изрядно промокли и
развесили мокрую одежду на веревках. Но они к утру не
высохли. Почему?
Где нужно в, похоже, переждать грозу, если она
50.
вас застигла: в лесу, на горе или на холме, при купании
в водоеме?

51.
52.
Почему комар пищит, а муха жужжит?
Как, увидев летящую пчелу, определить: летит ли
она за добычей или возвращается с ней в улей?
Почему в холодную погоду многие животные спят,
53.
свернувшись клубочком?
54.
Почему водомерки спокойно перемещаются по
поверхности водоема?
Объясните смысл поговорки «Как с гуся вода» и
выражение «Мокрая курица».
Какие физические процессы учувствуют в дыхании
55.
56.
57.
58.
рыбы?
Зачем собака в сильную жару высовывает язык?
Почему считают, что если на небе хорошо видны
Объясните с точки зрения физики поговорки:
звезды, то ночь будет холодной?
59.
 Сухая ложка рот дерет.
 Идет как по маслу.
 Скрипит как не смазанная телега.
 Скользкий как налим.
 Коси коса, пока роса.
Посмотрите на всю, окружающую вас флору и фауну и
выберите из увиденного примеры различных видов
механического движения.
Пронаблюдайте за полетом птиц: что они «делают» со
своими лапами? Как это объяснить?
Присмотритесь, как по листочку дерева ползет гусеница. А
теперь объясните способ ее передвижения с позиции
физики.
Согните ветку дерева. Как вы думаете, какие деформации
возникали на ее внешней и внутренней поверхностях?
Посмотрите на листочек осины. Какое движение они
совершают и почему они дрожат?

Послушайте, как шумят деревья. А почему они шумят?
Какова природа этих звуков.
Загадки
 Из темницы сто сестер
Выпускают на простор,
Осторожно их берут,
Головой о стенку трут,
Чиркнут ловко раз и два-
Загорится голова. ………(Спички)
 Мы кладем в него дрова-
Выделяет он тогда
Много света и тепла.
И готовится еда. ……….(Костер)
 Что от костра не видно, но всем нужно?......(Тепло)
 Сел на жар,
Из носа пар. ………..(Чайник)
 Маленький черпачок,
Миленький всем дружок,
Три раза в день берут,
Потом на место кладут. ……..(Ложка)
 Я маленький, да удаленький.
Стоит на меня взглянуть,
Укажу я сразу путь. ……….(Компос)
 Ты за ней, она от тебя,
Ты от нее, она за тобой. ……(Тень)
 Кто, не учившись, говорит на все языках? …….(Эхо)
 В нее льется, из нее льется,
Сама по земле плетется. ……..(Река)
 Вокруг носа вьется, а в руки не дается. ……(Запах)
 Зимой греет, весной тлеет,
Летом умирает, осенью оживает. …….(Снег)
 В печь положишь – вымокнет,
В воду положишь – высохнет. …….(Свечка)

 Вечером на земле слетает,
Ночь на земле пребывает,
Утром опять улетает. …..(Роса)
 Ну-ка, в горсть ее схвати-
Не удержится в горсти. …….(Вода)
 Меня и кто не видит,
Но всякий слышит,
А спутницу мою всякий может видеть,
Но ни кто не слышит. ……(Гром, молния)
 На улице рубашка, а в избе рукава. ….(Солнечные
лучи)
 Когда небо ниже земли бывает? ……(Когда
отражается в водоеме)
 Раскрашенное коромысло через реку повисло. ….
(Радуга)
 Без головы, а с рогами. …..(Месяц)
 Что видно только ночью? ……(Звезды)
 В синем небе светлячки,
Не дотянешь к ним руки,
А один большой светляк,
Изогнулся, как червяк. ……(Звезды, месяц)
Пословицы
1. О каком физическом явлении (понятии, законе)
говорится в пословице?
2. Каков ее физический смысл?
3. Верна ли пословица с точки зрения физики?
4. В чем ее житейский смысл?
Механика
 Беги, коли нужно, да носом не падай.
 Один и камень не сдвинешь, а артелью и горы
поднимешь.
 Пошло дело как по маслу.
 Плуг от работы блестит.
 На гору десять тянут, под гору и один столкнет.
 Большим хвостом трудно махать.
 На одном колесе не уедешь.
 Легким молоточком гвоздя не забить.

Гидро - аэростатика(динамика)
 Даже маленький камушек не поплывет, если упадет в
воду.
 Вода всегда течет вниз, дым всегда поднимается
кверху.
 Хорошо плавают лишь пузыри.
 Ветер дует, вей зерно.
 Берегись тихой собаки, да тихой воды.
Колебания и волны
 Как качели не качай, придет время остановятся.
 Какая струна оборвалась – по звуку слышно.
 Каково в лесу кликнешь, таково и откликнется.
 От пустой бочки много шуму.
 От сильного грома уши не заткнешь.
 Если не бить в барабан, он не издаст звука.
 Летучая мышь и в темноте видит.
Молекулярная физика
 Ложку дегтя в бочку меда.
 Дружба, как стекло: разобьёшь – не сложишь.
 На мешке с солью и веревка соленая.
 Бежал на запах мяса, думал плов, а прибежал, глядит:
клеймят ослов.
Теплота и работа
 Снег – одеяло для пшеницы.
 Ветер огню помощник.
 Если кочерга длинная, руки не обожжёшь.
 Как не горяча вода, она не спалит дома.
 Спросил бы у гуся, не зябнут ли ноги.
 Не спиши есть горячую кашу с середины, а бери
спокойно по краю.

МКТ паров, жидкостей и твердых тел
 Приближение зимы узнаешь по инею, приближение лета
по дождю.
 Солончак не зеленеет, дурак не поумнеет.
 Туман съедает снег.
 У воды гибкая спина.
 Течет, как смола в мороз.
 На воде картины не напишешь.
 Зло и добро, как вода и масло: они не могут смешаться.
 С ним говорить, что в решете воду носить.
 Чем меньше дерево гнется, тем легче оно ломается.
 Из молодого, как из воска: что хочешь, то и вылепишь.
 Насест, на котором слишком много кур, обваливается.
Командные соревнования
1. Укладка рюкзака
«Твой рюкзак – друг или враг?»
Укладка рюкзака – это «сплав» науки и искусства. Уложенный
рюкзак по форме должен быть плоским и высоким, сторона
его, прилегающая к спине, как можно точнее должна
повторять форму спины, потому, что в этом случае давление
рюкзака на спину будет значительно меньше благодаря
большей опоры (P=F/S).
По той же причине лямки рюкзака должны быть широкими, и
желательно наличие полужесткого пояса на уровне талии.
Центр тяжести рюкзака должен находится как можно ближе
к спине на уровне лопаток, то есть максимально приближен к
вертикальной линии, проходящей через биологический центр
тяжести человека.

Укладывая рюкзак, тяжелые вещи надо располагать как
можно ближе к спине, а легкие снаряжения – в наибольшем
от нее удалении.
2. У костра
Всегда приятно посидеть у костра, огонь которого
располагается к беседе. Говорить можно о чем угодно и в
том числе о явлениях, с которыми мы ознакомились на
уроках физики.
Разжигание костра – это тоже наука. Нужно собрать
подходящие дрова, правильно их уложить и, наконец,
разжечь, используя минимальное количество спичек. А если
спички отсырели, или их вообще забыли взять, что делать в
этой ситуации? Какими способами можно добыть огонь?
1. С помощью солнечного излучения и увеличительного
стекла, то есть плоско-выпуклой линзы. Линзу нужно
расположить так, чтобы часть солнечных лучей
проходила через нее и фокусировалась на легко
воспламеняемом материале: бумага, мох, сено и тд.
(В основе этого способа лежит способность
собирающей линзы фокусировать лучи в одной точке
и концертировать в ней энергию излучения.)
2. Ударом куска металла по кремнию, высекаемую искру
направляют на легко воспламеняемый материал.
3. Огонь получают трением сухой палочки о дерево.
(2 и 3 способы основаны а переходе механической
работы в теплоту.)
3. Питание в походе

Жизнь и деятельность человеческого организма связана с
непрерывными затратами энергии. Эти затраты
складываются из затрат на основанной обмен веществ (то
есть на поддерживание существования и функционирования
организма), на труд и отдых.
Любые энергетические затраты и в обычной жизни и в
походе требуют восстановления. Необходимое количество
энергии организм получает в результате приема пищи,
переработки содержащихся в ней органических веществ:
белков, жиров, углеводов. Пища – своеобразное топливо,
поддерживающее жизнедеятельность и работу организма
человека. Но разная пища обладает разной энергетической
ценностью, подобно тому, как разное топливо имеет разную
теплоту сгорания: то есть, сгорая в организме, 100 г разной
пищи выделяет разное количество энергии.
Зависимость энергетических затрат от
вида туризма и категории сложности
похода (на 1 человека в сутки)

Вид туризма
Коэффицие
нт
сложности
Затраты энергии при разных категориях
сложности. кДж
Низш
Средняя
ая
1
Высшая
2
3
4
5
Пешеходный
1,0
Водный
0,8 – 0,9
Лыжный
Горный
1,2
1.3
12
990
10
391
15
587
16
886
14 246 15
503
11 397 12
151
17 095 18
436
18 520 20
154
17 180
18 855
15 461
16 970
20 615
22 626
22 333
24 512
Затраты энергии при различных
видах деятельности и отдыха (на 1 кг
массы тела)
Вид затрат
Ходьба по ровной дороге со
скоростью:
4,2 км/ч
6 км/ч
8 км/ч
Ходьба в гору по склону со
скоростью:
2 км/ч
Величина затрат энергии
(кДж)
13,4
18,85
41,9
26,9

Бег по ровной дороге со
скоростью:
9 км/ч
Плаванье со скоростью:
10 м/мин
Сон
Отдых лежа без сна
37,7
2,57
3,5
4,6
Основной источник энергии в пище – углеводы. Они дают
до 70-75% необходимой энергии, доля белков и жиров
составляет 25-30%. Они используются главным образом
для строительства новых клеток и выработки ферментов. В
продуктах питания жиры, белки и углеводы должны
находится в соотношении 1:1:4.
Энергетическая ценность и состав
основных продуктов питания
Название
продукта
Хлеб ржаной
Хлеб пшеничный
Сухари
Усвояемая часть
на 100 г
продукта в
граммах
Хлебные изделия
5 1
42
7 0,4
Белки, жиры,
углеводы
Энергетическая
ценность (кДж)
855
909
1425

Карамель
Шоколад
Повидло
Морковь
Свекла
Картофель
Сладкое
71

83
5 27
62
0,3
62
Овощи
13
55
7
54
6
72
1676
1383
2154
1048
1131
1039
1320
Организм требует соблюдения энергетического баланса:
равенство величин энергозатрат и количества энергии,
поступающей в него с пищей. Зная затраты энергии на том
или ином участке маршрута, можно по приведенным
таблицам планировать рацион питания: его
энергетическую ценность (калорийность, состав и массу)
Как же спланировать питание в походе?
Прежде всего составляют уравнение энергетического
баланса.
Учитывают, что нормальное питание должно быть горячим
и трехразовым, т.е, состоять из завтрака, обеда и ужина.

Между завтраком и обедом примерно через 3 часа, можно
сделать «перекус», энергетическая ценность которого
должна составлять 10% от суточного рациона.
Теперь, зная как правильно спланировать питание в
походе, еобходимо составить рацион на сутки по схеме:
30%+10%+20%.
4. Твоя походная кружка
В походе важна каждая мелочь, например кружка. Как
обойтись без нее туристу? Но какую кружку взять с собой в
поход? Конечно, прочную и легкую. Всем известно, что такой
материал, как стекло хрупкий, металлы более прочные, а
пластмассы более легкие. Какую же кружку взять? Что
нужно сделать, что бы алюминиевая кружка не обжигала
руки? Как сделать небьющуюся кружку-термос?
5. Кто выше бросит камушек
Камушки должны быть примерно равны по массе и объему.
Как судья определит, у кого камушек поднялся на большую
высоту?
6. Определите среднюю скорость движения
муравья
7. Пройдите так, чтобы ваш путь и перемещение
были по 2 и каждое, но лежали на одной линии.
8. Достаньте картофелину
В кружке, поверху наполненной водой, на дне лежит
картофелина. Достаньте ее. Наклонять и перемещать кружку
нельзя, пользоваться посторонними предметами тоже
нельзя.

9. Теплопроводность
Докажите, используя подручные материалы, что
теплопроводность у терева плохая, а у алюминия хорошая.
10. Приготовь кисель
У вас есть котелок вместимостью 4 л и десятилитровое
ведро. Как, используя эти предметы, налить в котелок 2
литра воды для приготовления киселя?
11. Сохрани тепло
Придумайте способы, как сохранить обед горячим до
прихода группы, если дрова кончились.
12. Яйцо
Как не разбивая скорлупы яйца, узнать сырое оно или
вареное? Почему?
13. Утопи бутылку
Пустую пластиковую бутылку необходимо утопить в воде.
Как это сделать?
14. Изготовь фильтр
Изготовьте фильтр для очистки воды из природных
материалов: гальки или камушков разных размеров или
песка, пустой пластиковой бутылки, марлию
Продемонстрируйте его в действии.
15. Изготовь мензурку

С помощью пол-литровой банки и 200 граммового стакана
сделайте из пластиковой бутылки мензурку с ценой деления
100 г.

Соломина Наталья

Данная работа - это небольшое исседование, в котором с помощью физического эксперимента, математических рассчётов и анализа полученных результатов производится попытка доказать справедливость пословиц.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Научно – практическая конференция НОУ «Поиск»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Седельниковская средняя школа № 1»

Седельниковского муниципального района Омской области

Секция «Точные науки и техника»

Объяснение пословиц с точки зрения физики

Выполнила:

Соломина Наталья Николаевна,

Учащаяся 7Б класса

Руководитель:

Андреев Андрей Владимирович,

Учитель физики

с. Седельниково 2014

1. Актуальность темы…………………………………..3
2. Теоретическая часть………………………………….4
3. Исследовательская работа…………………………..5
4. Результаты…………………………………………....13
5. Заключение……………………………………………14
6. Используемая литература…………………………..15
7. Приложение……………………………………………16

1. Актуальность темы

В 7 классе у меня появился новый предмет в расписании – физика. Данный предмет включает в себя изучение физических явлений. Таких, как механические, электрические, магнитные, тепловые, звуковые и световые. Все эти явления, так или иначе, связаны с природой.

Однажды на глаза попалась книга «Русские народные загадки, пословицы и поговорки», открыла, «пробежала глазами» по нескольким пословицам и поговоркам и задалась целью: как связаны пословицы и поговорки с физикой? Для достижения своей цели выдвинула задачи:

1. Узнать из интернета, что такое пословица и поговорка.
2. Установить связь между физикой и народным творчеством.
3. Провести эксперимент, подтверждающий верность пословицы.
4. Отсеять предрассудки и суеверия от действительно метких, точных описаний явлений природы.
5. Оценить народную наблюдательность.

Цель и задачи определили гипотезу: Поможет ли пословица объяснить явления и законы физики?

Предмет исследования: связь физики с пословицами и поговорками.

Объект исследования: пословицы и поговорки, природные явления, житейские ситуации.

2. Теоретическая часть

Из интернета я узнала, что Пословица - краткое изречение, выражающее законченную мысль (афоризм) и обобщающее многовековой опыт народа. Она относиться к речевым жанрам фольклора и употребляется в разговорной речи. О важности содержания и меткости пословиц говорится: "Добрая пословица не в бровь, а в глаз".

Поговорка – это лаконичное образное выражение, в отличие от пословиц не являются афоризмом и не обладают законченностью. В И. Даль определяет поговорку как «неполную пословицу».

• Пословицы народов мира имеют много общего при естественных различиях, отражающих исторические, социально-экономические, природные условия, в которых формировалась та или иная нация. Наблюдения над явлениями природы, житейскими ситуациями в разных местах планеты нередко приводили к аналогичным или близким по смыслу выводам, запечатленным в афористичных народных изречениях. Пословицы и поговорки украшают повседневную речь, придавая ей глубокий смысл и яркое образное выражение, делая ее живой и остроумной.

3. Исследовательская работа

Мою практическую работу я начала с выбора несколько пословиц.

Пословицы рассматривала по следующему плану:

1. О каком физическом явлении, понятии, законе говориться в пословице?

2.Каков её физический смысл?

3.Верна ли пословица с точки зрения физики?

4.В чём её житейский смысл?

Дружба как стекло, разобьешь – не сложишь.

1. В этой пословице говорится о таком явлении, как наличие сил притяжения между молекулами. Молекулы твердого тела расположены на очень близком расстоянии друг от друга. Твердые тела сохраняют свою форму на расстоянии, превышающем размер самих молекул, следовательно, сила притяжения слабеет.

2. Эта пословица с точки зрения физики верна, потому что осколки нельзя срастить даже плотно прижимая их, из-за неровностей не удается их сблизить на то расстояние, на котором частицы могут притягиваться друг к другу.

3. Материал стекла очень хрупок, а края не срастаются. Срастается рана на теле, а стекло нет. На чашке можно увидеть след склейки, так и в дружбе уже будет трещина, она останется и будет указывать на то, что стекло разбилось.

ДРУЖБА – ЭТО ТА ЦЕННОСТЬ, КОТОРАЯ ДАНА ЛЮДЯМ И КОТОРУЮ НУЖНО БЕРЕЧ!

Ложка дегтя в бочку меда.

1. В этой пословице говорится о таком явлении, как диффузия, при котором происходит взаимное проникновение молекул одного вещества между молекулами другого.

2. Эта пословица с точки зрения физики верна, потому что деготь – это смолистое жидкое вещество, которое проникнет в другое жидкое вещество - мед.

3. Мед сладкий и приятен на вкус, а деготь обладает устойчивым неприятным запахом. Поэтому даже малая его масса может испортить продукт. Так и в жизни, даже незначительная, но досадная мелочь способна испортить хорошее - доброе начинание, приятное впечатление, веселое настроение и т. д.

Хорошему прыжку хороший разбег нужен.

1. В этой пословице говорится об инерции. Это явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел.

2. Пословица с точки зрения физики верна, потому что, чем больше разбег при прыжке, тем дольше движение по инерции.

3. Смысл данной пословицы заключается в следующем, если хочешь получить определенный результат, то должна быть хорошая мотивация «толчок».

1. В этой пословице говорится о силе упругости, возникающая в теле в результате его деформации и стремящаяся вернуть тело в исходное положение.

2. Пословица с точки зрения физики верна, так как при ударе горошины об стенку возникает упругая сила, под действием которой она легко отскакивает от твердой поверхности.

3. Если кинуть горох об стенку, он отлетит, так и человеку некоторые вещи говоришь, а они отлетают от него, он их не воспринимает, не слушает, вот и говорят «как об стенку горох».

Кабы знать, где упасть, так соломки бы припасть.

1. Здесь говорится о давлении. Это величина, равная отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности, к площади этой поверхности.

2. Пословица с точки зрения физики верна, потому что при падении на мягкую и твердую поверхность человек производит разное давление. На мягкой поверхности площадь опоры больше, следовательно, давление меньше.

3. Если бы можно было предвидеть случившееся, были бы приняты меры предосторожности. Говорится тем, кто неожиданно для себя сталкивается с препятствиями, попадает в затруднительное положение, а также при выражении сочувствия пострадавшему.

Корабли пускают, как салом подмазывают.

1. В этой пословице говорится о силе трения, возникающей при соприкосновении поверхностей друг другу.

2. Пословица объясняется существованием трения и использованием смазки для его уменьшения.

3. Смысл этой пословицы в том, что у многих все идет гладко и складно и в жизни, и в хозяйстве, как будто кто-то им помогает.

Выяснив физический смысл отобранных мной пословиц, я задалась вопросом, а нельзя ли провести физический эксперимент, подтверждающий или опровергающий верность пословицы.

Моё внимание привлекла пословица : «Гвоздём моря не нагреешь». Конечно же, я понимала, что такую огромную массу воды не нагреть таким маленьким, пусть даже и раскалённым куском железа. Но всё же решила рассчитать, на сколько градусов сможет изменить температуру различных масс воды раскалённый до красна гвоздь. Для выполнения эксперимента мне пришлось изучить дополнительный материал, так как тепловые явления мы будем изучать только на следующий год.

Для выполнения поставленной задачи я взяла самый большой гвоздь, который смогла найти. Длина гвоздя – 200 мм.

При помощи весов нашла массу гвоздя, она оказалась равна – 70 г.(0,07 кг).

Начальная температура гвоздя равна комнатной 20 о С , а удельная теплоёмкость железа – 460 Дж/кг О С .

В таблице зависимости цвета железа от температуры выяснила, что тёмно – красный цвет соответствует примерно 680 о С и стала нагревать гвоздь. Рассчитала количество теплоты, которое получил гвоздь при нагревании по формуле: Ԛ=сm(t 2 -t 1 ),

Ԛ=460*0.07(680-20), Ԛ=21252 Дж . Затем отмерила и налила в сосуд 1кг воды комнатной температуры и опустила в неё нагретый гвоздь.

Согласно закону сохранения энергии количество теплоты, отданное гвоздём и полученное водой равны. Рассчитала, на сколько градусов нагреется вода по формуле: ▲t= Ԛ/(c*m), ▲t=21252/(4200*1), ▲t=5.06 о С,

Где 4200 Дж/(кг* о С ) – удельная теплоёмкость воды.

Далее проделала аналогичный эксперимент ещё два раза для массы воды 100г (0.1кг) и получила ▲t=50.6 о С и для массы воды 50г (0.05кг) результат ▲t=101.2 о С.

Проведя эксперимент, сделала вывод о том, что раскалённый гвоздь может нагреть только очень маленькую массу воды, следовательно, пословица верна.

Следующая пословица, которая меня заинтересовала: «Как аукнется, так и откликнется».

Эта пословица выполняется далеко не всегда. Отклик получается при отражении звука от препятствий. Это известное всем эхо. Насколько эхо точно воспроизводит фразу? Это зависит от расстояния до отражающей поверхности.

Пусть фраза длится 2 с . Вычислим, на каком минимальном расстоянии должна находиться отражающая поверхность, чтобы эхо не накладывалось на саму фразу. Это расстояние равно скорости звука, умноженной на половину длительности фразы, т.е. 330м/с*1с= 330м . Кроме того, кричащий человек может и вообще не услышать своего эха, например, при сильном ветре. Это связано с тем, что скорость ветра вблизи земли почти всегда меньше, чем наверху. Благодаря этому волновой фронт издаваемого человеком звука изгибается вверх и при отражении пройдет выше человека, который пытается услышать свое эхо. Для данного эксперимента мне снова пришлось заглянуть в справочник, так как звуковые волны изучаются в 9 классе.

4. Результаты

Результаты показали следующее:

- часто в пословицах ярко отражены физические явления;

Причём пословицы можно сравнить с физическими законами или математическими формулами, поскольку в их краткой форме заключено богатое содержание.

Результаты мной проведенной исследовательской работы подтвердили мою гипотезу о том, что пословица помогает объяснить явления и законы физики.

Но иногда при определённых условиях пословица может быть и не верна.

1. Заключение

Проделанная работа позволит использовать собранный материал на уроках физики в 7 – 9 классах. Пословицы и поговорки на уроках помогают объяснять многие физические явления, процессы, законы. Многие из них имеют физическое содержание и могут быть использованы как качественные задачи.

Наблюдения, привели к такому, что: применение пословиц на уроках физики развивают наблюдательность, творчество, коллективизм.

Для себя решила продолжить исследовательскую работу по изучению взаимосвязи народного фольклора с физикой, а именно, есть ли связь между загадками и физическими явлениями.

1. Используемая литература

1. Перышкин А.В. Физика. 7 кл. Издательство Дрофа, 2012.
2. Круглов Ю.Г. Русские народные пословицы и поговорки. Издательство «Просвещение», 1990.
3. Интернет-ресурс: